主任委員序
教育部重編國語辭典自民國七十年十一月出版發行以來，頗受海內外各界的重視 ，使用情形相當普遍。在這期間，讀者對辭典內容，時有來函指正；同時由於時代進步，資訊發達，而兩岸交流日益密切，一般讀者對於辭書的要求，更為殷切，辭書的內容若不能作到更充實、更完善，恐怕很難滿足大家的需求。因此教育部乃於民國七十六年決定重新修訂重編國語辭典。
在著手修訂之前，先成立修訂工作評估小組，由前教育部顧問程抱南先生任召集 人，以一年時間，就重編本國語辭典作全面性的評估，包括讀者投書建議，重編本本身體例、同等級辭書抽樣比較、本次修訂所負荷之任務、重編本所留下的編輯資料等。從評估分析過程中，發現重編本雖然較原編本精善許多，但仍然存在有不少問題。如字次與詞次排列體例並沒有確實執行，音或義的互見也沒有標出互見出處，專科詞條比例偏重、偏深，一般常見語詞猶嫌不足，引書體例不一且有錯誤等。就專科詞條而言，全書十二萬兩千多詞條中，專科詞條包括人名、書名、地名即有三萬七千餘條，一般詞條僅七萬四千餘條，專科詞條與一般詞條為一與二之比，顯見專科詞條比例偏高。而其內容部分又過於專業，未必適合一般讀者的需要。由於專科詞條比重偏高，限於人力物力，一般詞條自然相對減少，失收的情形也就在所難免。至於引書體例不一，如引紅樓夢，或標回數，或不標回數。引書出處錯誤，如「大將」條下引「史記淮夷侯傳」，實是「史記淮陰侯傳」之誤。引文失真，如「大志」下引後漢書馬援傳：「少有大志，請兄奇之。」「請」乃「諸」字之誤。斷句錯誤，如「大計」條下引三國志魏志蔣濟傳：「失於國家大計」，而三國志原文：「于禁等為水所沒，非戰之失，於國家大計，未足有損。」「失」字當連上。引文不全，不易了解詞義，如「大剌剌的」釋為大模大樣，引水滸傳第九回：「見我還是大剌剌的。」從引文中難見釋義的精神，當依原文作：「你這廝可知在東京做出事來，見我還是大剌剌的。」語意比較清楚。凡此缺失，部分是來自原編本國語辭典，部分則是重編本的疏失。這些缺失，無論是專科詞條的修刪、常見語詞的增補，全書書證的逐一還原，均必須花費大量的人力與時間才能做到。再加上配合教育部國語推行委員會近年來所大力推展的「國字標準字體」，字頭卡必須建檔重整，異體字資料也須重建。而注音符號除第一式ㄅ、ㄆ、ㄇ、ㄈ不變外，其他重編本所使用的譯音符號與耶魯拼音，一律改為教育部七十三年公布的第二式，如此則全書所有字頭、詞目勢必都要重標一次。此外，標點符號的重新核對標注，也是一項大工程。再就重編本所留下的編輯基礎評估，發現 所留下的資料與編輯稿頗為紊亂，並未作有系統、有條理的歸檔；且編輯稿與上機後的成書有相當的差異，根本無法利用，必須重新建立修訂本的基本檔。從這些評估看來，修訂本的工作是非常龐大的、艱辛的，如何做到恰到好處而又能滿足讀者的需求，確實是一件頗費心思的事。
評估工作小組，基於評估的結論，擬出三個方案報請教育部核示，教育部遂由政 務次長趙金祁先生擔任指導委員會主任委員，並聘請丁邦新、王振鵠、王熙元、王壽南、王靜芝、何容、何景賢、李威熊、李殿魁、李鍌、周作民、施金池、高明、張孝 裕、曾濟群、黃錦鋐、楊國賜、葉慶炳、趙友培、劉述先、龍宇純、謝一民、應裕康 、羅宗濤、羅聯添諸先生為指導委員會委員，於民國七十八年五月二十日召開指導委員會議，討論重編本修訂方案。以評估工作小組所擬訂之方案中，甲案計畫過於龐大，幾乎等於再一次重編國語辭典，以當時情勢考慮，似無必要。丙案僅對原書部分釋 義錯誤及書證的缺失加以修訂，其他則不及兼顧，稍嫌簡略。乙案修訂重點主要在非 專科語詞的增加，與舊有詞條的補正；至於書證的校正，字頭的重整，注音符號第二式的改換等，也都考慮在內，較為適合。於是決議採取乙案。
方案既定，教育部旋即聘請鍌以指導委員兼編輯委員會總召集人，指導委員李殿魁先生為總編輯，曾榮汾先生為副總編輯，成立編輯委員會，著手進行修訂工作。修 訂工作分為五個階段交錯進行，第一階段為常見語詞的鉤勒與搜集，書證的還原與校 正；第二階段為標準字體字頭的重整，注音符號二式的更替，撰稿開始；第三階段為 注音的審定，撰稿的初審與複審；第四階段為字序與詞序的排列，讀稿與定稿。第五階段為附錄的審定、索引的編訂。其中有關常見語詞資料的鉤勒與搜集，除重編本原有的架構外，包括：一、中古以後仍常見於今日的文學語詞；二、宋元以後的口語語詞；三、晚清的小說語詞；四、民初至三十年代的小說語詞；五、海峽對岸的語詞； 六、臺灣地區的語詞；七、現代流行詞彙；八、常見的專科詞彙；九、成語、諺語、歇後語；十、相似詞與相反詞的資料。
修訂本的修訂工作，自資料搜集開始，至末了清稿的完成，完全採用電腦編輯， 為的是使編輯過程中不致有所漏失，同時建立一個可資以後持續修訂的基礎，也有利 於學術網路與光碟版的發行，期能擴大推廣使用。根據統計，修訂後的重編本國語辭典，單字方面，配合教育部所公布的常用、次常用、及常用異體字，計共一三七五七 字，語詞方面，經修刪增補後，計收錄約十六萬條，較原書多出約四萬條左右。至於編例，每個單字，均附加序號、部首、筆畫，以便檢索與教學。每個單字、詞目，均 標有注音符號第一式與第二式；多音字中的正音、又音，語音、讀音，以及歧音異義 的音讀，一律加上字頭序號，以便互見參考。每條語詞的釋義後，都有舉例或書證， 書證以引用二例為原則；所有書證均經過還原查證，以提供讀者正確的學術訊息。舉凡外國人名、地名、書名的譯名，後面都附有外文原文，可不致於對譯名發生誤解。 由於兩岸交流日益密切，所以也兼收海峽對岸日常生活中常見的語詞，以增進彼此間 的了解，以利文化交流。
在資料搜集編審的過程中，有些資料很寶貴，但是都無法納入辭典中作為詞條，棄之未免可惜，何況有時需要此類資料，又查閱無門。為顧及讀者可能的需要，遂將這些資料分門別類，作為附錄。修訂本附錄資料，計有：一、中國歷代紀年表；二、中國歷代帝王年表；三、中國歷代年號索引表；四、中英略語表；五、常見縮語表； 六、常見大陸地區語詞對照表；七、世界各國國名表及附圖；八、中華民國少數民族簡介；九、常用疊詞型形容詞；十、常用題辭表；十一、親朋稱呼表；十二、親屬關係簡表；十三、常見地名第二式注音表；十四、中華民國政黨一覽表；十五、度量衡單位換算表；十六、世界各國及地區貨幣名稱表。附錄資料的豐富，是其他辭書所不 及，也可看出修訂本的豐碩成果。此外，修訂本所建立的各類參考資料檔案計共八十餘萬單位，數目非常龐大，是國內外罕見的現代中國語文資料檔案，可提供語文界作為學術研究之用，這也是修訂本額外的一種收穫。
修訂本編輯過程中，也曾歷經一番周折，導致原培訓的助理編輯人員幾乎全部流散，感謝教育部社教司歷位司長周作民、楊國賜、何進財和電算中心前主任曾憲雄、 現主任陳立祥，副主任劉金和諸先生在經費與電腦設備方面大力支援，才能繼續進行，順利完成。更感念所有參與編輯的工作人員，在各種條件不是很充足的情形下，不辭辛勞，為語文事業而獻身。也感謝許多機關學校以及專家學者，給我們提供許多資訊和指導，協助我們解決許多困難的問題。
八十二年七月起，修訂本國語辭典分段透過臺灣學術網路向全世界公開，徵求各界高見，以為持續修訂的參考，八十三年二月網路版全部完成。由於書面版辭書印製過程費時曠日，而一般讀者需求又極殷切，爰將先委請教育部電算中心發行光碟版， 將辭典的成果轉成電子書應世，不僅攜帶容易，而且使用方便。再者，此次修訂的意義，我們希望不只是提供一部較為優良的語文工具書，同時也希望將此次編輯經驗， 提供國內語文工具書編輯技術的參考。因此，在正式版本發行之際，有關修訂的文獻資料目錄及編輯理念等訊息也一併發行附冊。不過，此部辭典篇帙浩繁，加上中文電 腦系統所能提供的字數有限，因此雖立基於前人既有基礎上，戮力以赴，資料處理，疏誤難免。書中若有可稱道處，當歸功於全體工作人員的努力，至於掛一漏萬處，也敬請大家不吝指教！
李 鍌
中華民國八十五年十月三十日